第二個(gè)鏡頭就關(guān)了2.0。然后剛才看，看到擦頭發(fā)有一塊一下4.0，哎呀，這里打傘停頓一下可以4.0但是跑出來這個(gè)鏡頭，16岁高中生偷尝禁果怎么处理還是3.5吧。這種處理手法是現(xiàn)在相對(duì)遠(yuǎn)離我的，4.0，16岁高中生偷尝禁果怎么处理沒有太多涉及到原則的畫面。那個(gè)壞蛋的鏡頭，本來就是在原則邊緣的因?yàn)椴粡?fù)雜所以可以，但是還是很多原則上問題的，而且才放一半，16岁高中生偷尝禁果怎么处理甚至問題內(nèi)容可以說是一大半了，不想看了，不然看到最后就兩分了……其實(shí)反而做到中間的很少，16岁高中生偷尝禁果怎么处理一般做到不復(fù)雜又不會(huì)沒有犯原則性錯(cuò)誤這條線那肯定就是看的很舒服開心的了，4.0打底……現(xiàn)在在放被打后這個(gè)配樂，聽的非常脫線，配樂的力量太吵過故事，故事畫面撐不起來，16岁高中生偷尝禁果怎么处理也是沒有層次的硬傷吧，16岁高中生偷尝禁果怎么处理甚至可以說是沒有必要分鏡頭描寫的硬傷，但也正是因?yàn)檫@種不要，16岁高中生偷尝禁果怎么处理可以友情的3.5，我欣賞這種我不要，（自己猜的嘍）