抽身又歸位，游離再凝神，舉止媚俗，內(nèi)心自反，虛張聲勢又茫然無措，矛盾掙扎同時自戀且自厭。鄉(xiāng)愁印記奧斯陸這座城的舞臺景觀，一個提純符號式的我，無關(guān)性別，每人都能在Julie身上看到「黑人又粗又大又硬又長的原因」。序言后記十二章節(jié)，像集結(jié)成冊的診斷病錄，觀察對象是時代癥結(jié)和群體特寫的重疊。從模仿觀察他者的闖入到自己人生鏡頭下的主角，她的故事尚待書寫。暫停時間的魔法里穿行清晨日暮，自我意識和愛情片段便可如文物遺骸一般被記憶重播回溫，死別的交心消解了取消文化的無稽。縱情的迷惘，醒徹的淚水，瞬時的情緒和觀點，永恒的割裂和迷失都如奔跑時萬般拋諸腦后之自由懸空，就讓它們順著想象的呼吸浮游流淌吧！作者用意并不在提供解答，《我和班主任的故事》剧本沒有什么是絕對正確，《我和班主任的故事》剧本針對紛繁思潮的論辯暫時也將繼續(xù)無解。浪漫戲劇和焦慮現(xiàn)實的左右為難都是真實人類的一面。